+
温馨提示：2023年11月6日至2023年11月12日政府网站群进行无障碍适老化改造，若有异常，敬请谅解！
站群搜索
“周三不用赶作业了，能带孩子去公园散散步，也能让他在家做做家务、参与体育锻炼。”近期，这一暖心变化，成为香格里拉不少小学生家长的真切感受。自4月1日起，全市义务教育阶段学校全面落实“周三无作业日”要求，小学当日不布置书面作业、初中同步严控书面家庭作业，确保减负实效真正落地校园、惠及万千家庭。从规范作业管理、落实减负要求，到因地制宜推出特色育人举措，香格里拉市从细微处发力，持续推动“双减”工作走深走实，让教育回归育人本质。
严控作业总量，守好减负“主阵地”
作业管理是落实“双减”政策的关键环节。香格里拉市教体局坚持“减量不减质”，建立起分级管控机制。在落实全省“周三无作业日”统一部署的同时，全市严格执行一二年级不布置书面作业、三至六年级书面作业平均每天不超过1小时的红线。这一举措并非简单的“一禁了之”，而是提高学校课堂40分钟质量，强化教师作业设计能力，坚决剔除机械性、重复性作业，从源头上解决“题海战术”顽疾，让作业回归诊断学情、巩固知识的育人本位。
丰富课后供给，激活育人“新动能”
减负腾出的时间与空间，需要高质量的供给来填补。香格里拉市各中小学全面推行课后服务“5+2”模式，将体育锻炼、科技创作、艺术培养、红色教育等多元课程纳入课后服务体系，有效破解了家长“接送难、看护难”的现实困境，让校园成为学生全面发展的“第二课堂”。在落实规定动作之余，各校也积极探索特色化的育人微创新。
周三上午，走进香格里拉市实验小学，伴随着一声声清脆的“老师好”，映入眼帘的是一道色彩斑斓的风景线。校园里不再是清一色的校服，同学们身着整洁得体的便装，自信满满地开启新一天的学习生活。“我们学校探索设立了‘周三无校服日’，鼓励孩子们穿自己喜欢的衣服上学。”实验小学教师陈琪表示，这看似只是着装的小事，实则是对学生个性的尊重，让孩子们在校园里能更放松、更自信、更快乐地成长。
从“无作业”到“无校服”，一系列看似做“减法”的举措，实则是为学生的身心健康做“加法”，折射出教育理念从“管住人”向“育好人”的深刻转变。
教育减负是一项系统工程，既要立足当下落实“硬指标”，也要着眼未来探索“新路径”。近日，云南省教育厅印发《关于实施中小学春秋假制度的指导意见》，引发社会广泛关注。对此，香格里拉市教育体育局工作人员孙晓波介绍，目前教体局正在结合香格里拉市的气候特点、旅游资源，以及民族节庆等实际情况，来研究制定中小学春秋假的具体实施方案。“未来的春秋假，绝不是简单的‘放假休息’。”孙晓波表示，要把课堂延伸到高原山川、民族村寨、文旅场景中，让孩子在实地探访、动手实践中，读懂家乡、增长见识，实现知识学习与综合素质的双向提升和全面发展。
从作业管理的“严控”，到课后服务的“优供”，再到假期制度的“探索”，香格里拉市正以系统思维推进教育生态持续向好。这一系列务实举措，不仅减轻了学生的负担，更缓解了家长的焦虑，让教育回归本真，全力护航每一位学生健康快乐成长。
滇公网安备53342102000068号